人才是企业发展的第一资源。为加速技术人才成长，蒋庄煤矿于去年精心打造“专业技术公开课”，设置了《煤矿智能化建设和智慧矿山的发展趋势》等7堂精品课程，通过有针对性的弥缺补短，有力助推了各类技术人员的素质提升。在此基础上，该矿今年精心谋划，突出“智能化”这一主题，推出“专业技术公开课”2.0升级版。

“2023年是矿井转型发展的重要一年，也是启动国家级智能化示范矿井建设、打造行业领先薄煤层智能化开采工作面的关键一年，需要有一支专业化、智慧化的‘技术铁军’作后盾。”该矿总工程师周中平告诉笔者，该矿着重在更加实用、更有实效上下功夫，切实让“公开课”成为激活思想、提升素质的“大学堂”，调整状态、注满能量的“加能站”。

那么，与1.0版相比，2.0升级版又有哪些新看点呢？

此次“公开课”一改往日“端端正正坐台上、一板一眼记笔记”的固化培训模式，主讲讲师李进结合精心制作的PPT课件，全程站立，不时深入学员中间，通过互动交流、提问激发等形式，既现场检验了学习效果，又增强了课堂的感染力和吸引力，让学员们“脑洞大开”、直呼解渴。

而从去年作为学员坐在台下听，到今年作为讲师站在台上讲，李进坦言，这一角色变化对他既是挑战，又是一次难得的系统思考、总结经验的机会，“‘公开课’是一个特别好的平台，让我们一边汲取能量，一边在讲课过程中不断锻炼、提升自己，正是通过这种双向‘输入输出’，激活了技能人才培养的‘一池春水’。”

讲师讲得精彩，学员听得专注，他们紧跟老师思路，时而认真思考，时而奋笔记录，时而举手回答，授课现场始终澎湃着奋进的思潮。

在授课现场，笔者注意到，在观众席中还有7名特殊“听众”。“公开课”究竟讲得好不好？有没有针对性和实效性？还有哪些地方需要改进、提升？则由这7名特殊“听众”进行综合评判、现场打分。他们是各专业、各部门的负责人，是“公开课”专门邀请的评委。

“为激励技术人员做精品课件、上精品课，我们专门设置评委现场打分环节，对讲的水准、讲的效果进行一个综合评价。这对每一位讲师来说都是一场‘大考’，不仅要求他们能干、还要会讲。”该矿地质测量科副科长、设计室主任张宗国说。

该矿“专业技术公开课”将持续到年底，每月都会邀请不同专业的主管工程师担任讲师。10余位接到授课任务的技术人员，白天忙工作，晚上加班备课、做课件，将自己积累的宝贵经验倾囊相授。

“公开课”的“重头戏”是师带徒部分，各位讲师还选择本专业内近三年毕业的优秀大学生为徒弟，在课堂上传授知识，在工作中通过“一对一”、“一对多”、手把手的方式传授技能，明年将由徒弟上台讲课，检验师带徒的效果，从而达到“百花齐放春满园”的可喜局面。