三河口公司将提升全员素质作为“六比六争”的基石，围绕“大兴学习之风、提升工作能力”主题，在聚焦人才队伍建设工作中出实招、做实功、谋实效，迅速掀起学比争热潮，为企业高质量发展提供坚实的人才支撑。

为切实解决职工反映的现场技术难题，他们改变“大锅饭”培训方式，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，把课堂搬进生产一线、搬到职工身边，采用理论教学和实践操作相结合的方式，针对性为职工开展“一线课堂”专题授课，通过手把手教授、面对面沟通，现场答疑解惑，让职工更直观地学习专业知识。

“今日专题培训内容是CMJ2-15型液压钻车的维护重点和日常检修注意事项……”该公司掘进工区的李学峰像往常一样利用班前会后的碎片化时间，打开手机“学习培训交流微信群”，认真翻看着当天收到的培训重点内容。

该公司在原有固定培训方式的基础上，利用网络平台，设立“学习培训交流微信群”“钉钉云课堂”“山能E学”等线上教学矩阵，重点围绕适用于生产实际的新理念、新工艺、新技术及设备维护检修、故障判断处理等问题进行视频讲解，保障培训内容的针对性和有效性。

他们针对操作、维修技术人才“双短缺”问题，实施以操作培训、维修培训为主要内容的“操修合一”培训，创新推行“互学1+1”制，把30名操作工、维修工结成15对互学组，鼓励他们互相学习、传授各自的“看家本领”。同时，设立奖罚机制，根据考评情况进行奖优评差，营造了浓厚的比学赶超学习氛围。一个月时间里，30名操作工、维修工顺利通过结业考核，“操修合一”能力得到进一步增强。

“通过‘互学课堂’，我不仅提升了压滤机操作水平，而且掌握了维修技能，在压滤机‘闹情绪’时，自己就能‘驯服’它，再也不用干等维修工了。”生产车间压滤司机赵洋说。他原先的岗位任务只是操作压滤机，压滤机出现故障，就坐等维修工来修。经过技能培训后，如今“操修合一”，既能操作运行，也能进行维修。学到了新技术的他，每月工资额外增加了几百元，而厂里也节省了用工成本。

“通过‘六比六争’活动，在公司上下形成了‘比学赶超’的良好氛围，增强了‘事争一流、唯旗是夺’的精气神，为三河口更高质量发展提供了强劲动能。”该公司经理梁锋说。