今年，对于枣矿集团党校新入职不久的90后大学生员工王子洁来说，可谓喜事连连，不仅被评为优秀大学生员工，还被聘任为助理讲师。

“这一切都要感谢党校启动实施青年教师成长成才三年规划、‘8正9副·腾飞计划’，扎实推进‘琢玉工程’，为我们新入职的大学生成长成才孕育了沃土，插上了翅膀。”王子洁开心地说。

党校全面落实枣矿集团人才强企战略，建立青年教师导师制，实施青年教师成长成才三年规划，推行“8正9副·腾飞计划”，着力培育一支思想新、专业精、业务强、敢担当的青年教师队伍，助力青年教师“琢玉成器”，推动新时代党校工作实现高质量发展。

耕深青年教师成长成才沃土

“致治之道，首重人才。党校发展的关键主要在队伍、关键靠青年人才。”说到培育青年教师成长成才的重要性，党校党委书记黄祥根如是说。

党校建立健全人才培养机制，实施青年教师成长成才三年规划，明确青年教师专业方向，成立青年教师成长成才工作室，把青年教师分别编入党建研究室和企管研究室。根据青年教师的专业和兴趣特长，明确发展目标，确定授课专业、科研方向，通过“跟学外聘教师”“伴学实践教师”“师带徒”等形式，以专业理论文章转化成课程、工作创新转为课题等渠道，推动青年教师在主体班次教学、科研工作等方面出成果、见成效。

“我们工作室每月都会制订青年教师学习计划，每个青年教师还要根据自己的专业特长制订个人周、月、季、年学习计划，并定期召开计划完成情况汇报会，引导青年教师将读书成效转化为课堂教案和课题成果。”党政办公室主任兼团委书记、青年教师成长成才工作室总召集人邱兵说。

搭实青年教师成长成才平台

美玉再美，只有打造成艺术品才能实现更大价值。对于有思想、有抱负，踏实肯干、德才兼备的年轻人，要善于加任务、压担子，才能激发青年人才潜能。

党校结合实际搭建青年教师成长成才平台，从强化思想淬炼、增强政治历练、强化专业训练、强化教学锻炼、强化专项训练、精选载体历练六个方面强化青年教师培养锻炼力度。

他们成立虚拟党支部，与矿区、党校实体党支部结对子、搞共建，使青年教师更好地了解党务实操、适应党校发展新需要。定期组织青年教师参加业务和素质能力培训、观摩教学等活动，有针对性参加短期进修、听取专家报告，鼓励青年教师在各类学术研讨会议上展示科研成果。定期组织青年教师参加校内主体班次听课、教研活动，积极参加各项征文比赛，主动将知识转化为教研成果。开展科室轮岗历练，每季度选派两组成员到不同科室、部门轮岗锻炼，实现党校中心工作和岗位成长学习两不误。定期选派青年教师到基层单位开展调研、实践锻炼，更好地了解企业生产运营情况，更好地发挥党校融入企业改革发展实践的职能。

拓宽青年教师成长成才通道

人才紧缺一直是党校发展的一块“短板”。基于此，党校应以政策为指引，以发展为导向，打破以往年龄、地域、制度限制，加快推进青年人才挑大梁、当主角。

党校聚焦“项目+人才”用人模式，柔性引进党建、管理博士，内外联合做项目、育人才，提升员工成才速度和成才质量。开启管理、专技、技术人才成长成才“三通道”，坚持管理做少、专技做多，适时设立高级师，畅通晋升机制，破解职业瓶颈。聚焦能源集团“31789”目标，加快推进“琢玉工程”，启动实施“8正9副·腾飞计划”，促使一批80后、90后迅速走上重要管理、专技或技术岗位成为主流。

为确保“8正9副·腾飞计划”等举措落到实处，党校还经常性举办青年对话、主题论坛、学习沙龙等活动，有针对性地解决青年教师的实际困难。建立青年教师导师制，实行“师带徒”“外带内”等方式，选聘经验丰富的骨干教师或教学科室主任与青年教师结对子，从帮助指导开发教研课题、撰写课题讲稿、把关教学内容、提高讲课艺术等多方面，为青年教师提供一对一的直接帮教，不断提升青年人才的政治能力、管理能力、教研能力，助其健康成长、尽快成才，为党校健康发展奠定人才基石。